学生社交恐惧症是可以治愈的-异性对视恐惧症-余光视线恐惧强迫症-润轩心理通过改变思维模式心灵成长治愈社恐

一、咨询者情况介绍 咨询者,女,18岁,高三复读。咨询者家境普通,从小敏感多疑,自尊心很强,个性略显偏执,很在意别人对自己的批评和否定;初二之前学习较好,比较自信开朗,父母对其寄予很大的期望,升初三时父母把她转入一所更好的中学,因没有很好的适应新环境,引发了对视恐惧和异性恐惧。咨询者课堂上害怕与老师对视,被别人注视时会很紧张担心,回答问题时紧张发抖,对视线里面的人很敏感,不敢抬头去看别人,容易脸红,经常不自觉想一些自认为不健康的事情,特别是在异性面前;平常走在路上看到同学都很紧张,感觉自己的表情很不自然,有时头脑一片空白,不知道该说什么;在家里也会有症状,对父母的目光也会逃避,和亲戚朋友一起吃饭的时候很难受,感觉很自卑,不知道说什么。高中阶段一直如此,时轻时重,因此影响了学习成绩,没有能考上大学;咨询者选择了复读,由于复习班的老师都认识,心理压力大所以症状更加严重,基本不敢看黑板,不敢和男同学对视和说话,觉得他们能感觉到她的不健康想法,并且开始特意躲着她。咨询者和父母怕再次影响高考,所以在网上查找到我们润轩心理,想通过我们系统疗程的治疗而得到康复。经过分析,咨询者的情况属于青春期心灵成长受阻引发的对视、异性恐惧症,需要通过建立自我和合的思维模式,疏导内心对青春期心理的退缩和压抑,形成正确的自我感,心灵稳定成长之后,对视恐惧和异性恐惧即可得到康复。 二、咨询者自述 我对视恐惧和异性恐惧四年多了,从初三开始的,初三之前我各方面都很好,学习成绩也好,人也自信开朗;初三换了一所学校,因为是插班生所以坐在最后一排,前排的几个男同学都不喜欢学习,经常说一些不健康的话题,还偶尔看着我笑,总找机会和我说话;我对这些很敏感,所以上课看黑板时就会受到影响,当他们回过头来的时候我就会紧张,眼睛会不自然的闪躲,他们和我说话时,我还会出汗脸红,心跳很快;后来一个朋友对我说,一个男同学喜欢我,还说班里的同学都知道的;这样我就更加紧张了,很害怕别人的目光,看到男同学特别的不自然,后来连一些女同学也不敢看了。 有时候在路上碰到老师时,都不敢上去打招呼,怕他们发现我的症状。后来调了座位,但是症状还是这样,和别人对视时就紧张,说话总不敢去看别人,表情很僵硬,有时候笑的很不自然。后来在家人面前也这样了,和父亲目光接触也不舒服,和妈妈之间好一些;家里来人的时候我就躲在自己的房间里,不敢出来,很害怕...

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恐惧症临床表现分为哪些类型-青岛保障基地医院

    恐惧症临床表现分为哪些类型?在我们的日常生活中,患有恐惧症的人群不在少数,他们大多是因为某些事物而产生的一种莫名的紧张、害怕情绪造成的,比如说黑暗、高度、动物、植物等,而这些情绪不断放大,就是恐惧症产生的根源了。恐惧症的类型繁多,下面是我院贾晓强主任为您介绍几种常见的恐惧症临床表现症状,以便大家对恐惧症有一个全面的了解。
恐惧症临床表现分为哪些类型

  一、社交恐怖症,主要表现为对一种或多种人际处境持久的强烈恐惧和回避行为。恐惧的对象可以是某个人或某些人,也可以相当泛化,包括除了某些特别熟悉的亲友之外所有的人。


  二、广场恐怖症,它最初用来...

社交恐怖症的症状及特征

 社交恐怖症的症状及特征
                     2010-5-31-4
  李雯是一位高中生,在同学的眼中特别内向害羞,不敢当着老师和同学的面发言,如果遇到同学必须轮流上台发言,躲不开,她宁愿装病逃学,也不敢面对朝夕相处的同班同学说话。对上台发言,用她的话说:“还不如把我杀了。”有时与同学尤其是男同学讲话,经常面红耳赤,语无伦次,自感心慌心...

余光强迫症余光恐惧症通过心灵成长是可以治疗好的-社交余光异性恐惧症心理咨询治疗康复案例分享

一、咨询者情况介绍 咨询者,女,29岁,大学老师,未婚。咨询者小时候在农村长大,父母是普通的农民,但家教很严,咨询者一直比较听话乖巧,成绩优异,经常受到周围人的表扬;中学在城里上,由于家庭条件一般,咨询者感觉很自卑,不如别人,经常沉默寡言,不和别人交朋友,不喜欢参加活动。高二时调座位,班里一位成绩优秀的男孩坐在了她旁边,咨询者总感觉上课时男孩在看她,但又不敢看对方,就用余光去看,慢慢的开始无法集中注意力,总是控制不住的用余光看旁边;后来那个男孩和其他的同学换了座位,咨询者感觉对方发现了她的余光,开始紧张恐慌,总感觉余光影响别人,但又控制不住,心理很痛苦,平时总是低着头,碰到那个男孩就更加紧张脸...

熊玲:恐惧的心理动力学分析(上)

    
精神分析治疗神经症技能培训 第二十二课:恐惧症的心理分析与治疗            1 恐惧情绪的处理     2 恐惧的防御分析     3 恐惧的动力分析                   恐惧症个案治疗时间的长短和效果,是...
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