医院 米老师 VB总结
昨天下午我和小胖被米老师传唤到市医院去，米老师想听听他周六上的课对我的影响有多大，我回答的基本内容和《10年 VB 1》里面的内容差不多，但米老师感觉很空洞，感觉我在泛泛而谈，其实我也有感觉。
为了将米老师说的总结方法应用于实践，我这两天敲代码发现MsgBox，InputBox，Print的用法差不多，然后就将其总结如下：
MsgBox(prompt[, buttons] [, title] [, helpfile, context])，其中Prompt是必需得字符串表达式，作为显示在对话框中的消息。Button是可选的数值表达式，显示指定按钮的数目和形式，缺省值为0。Title标题栏中的显示的字符串表达式
InputBox(prompt[, title] [, default] [, xpos] [, ypos] [, helpfile, context])
prompt同上，title同上，default显示在文本框中的字符串表达式，如省略，则文本框为空。Xpos，Ypos可选的数值表达式，指定对话框的左边与屏幕左边的水平距离，对话框的上边与屏幕上边的距离。
object.Print [outputlist] 在Immediate窗口中显示文本。object是必需的对象表达式，其值为“应用于”列表中的对象。 outputlist可选的要打印的表达式，如省略，则打印一行空白行。
三者我只看到形式和功能上的相似，并没有深究他们的根源。也是因为自己看的还不够深入吧，不能达到米老师的效果。米老师让用一句话概括我的收获，我说：“注意总结，总结就是联想和对比。”他把头失望的扭过去，说：“永远不要说就是，说一次错一次。当听到别人说就是时，我就知道这个人太绝对了。总结不仅有联想和对比，还有包括等。只是联想和对比我们比较常见。现在的大学学科都划重点，其实重点是什么，就是人们经常见到和用到的东西，这样一划就把知识都孤立了，学习之中根本没有什么重点，我们看问题要全面，不要孤立地看”说胖子时提到了《西游记》，知识是可大可小的，我们要达到的境界是让知识可大可小，就程序设计而言小到就“程序设计”四个字，大到说几天也说不完。跟孙悟空的金箍棒似的，大小自如。
相关文档：
VB 字节数组和字符串的转换问题 (String<>Byte)
Posted by JiaJia 16 March,2009 (2)Comment
一、 前言
数据类型转换在编程中经常用到，VB6提供了一整套类型转换的函数。但是，在进行类型转换时，有时候仅仅依靠VB提供的函数是不能达到自己的目的的。因此，需要考虑用其他的方法来完成数据类型转换。本文� ......
VB为自己的程序设定消息(可接收处理)
Posted by JiaJia 5 March,2009 (0)Comment
用API函数 SetWindowLong 指定处理消息的窗口过程为自定义的函数 WindowProc，捕获消息ID为 WM_USER+1 的自定义消息或系统消息。并且，为了保证窗口能正确的响应消息，需要保存原来默认的窗口过程并在自定义函数WindowProc中调用。 ......
Option Explicit
'==================================================
' 函数: ReturnSM
'
' 功能: 返回字符串中没个字符的拼音声母第一个字母
'
' 注意: 该函数只能处理3755个常用汉字(B0 - D7)
' 若超出函数的范围将返回常数 ERR_RESULT$
'
' 入口: Str 待处理的字符串
'
Public Function ReturnSM$(ByVal S ......
·错误类型
·编程员的错误（比如分母不能是0，参数个数或数据类型不对应）
·环境方面的错误（比如文件太大，磁盘放不下）
·时间上的错误（比如视图给尚未完成加载的窗体设置焦点）
·创建错误处理程序
......
·界面设计必须保持一致
·两个程序之间的特性具备共性
·和windows应用程序的快捷键是一致的
·编程原则
·为窗体赋予统一的外观和行为特性
·如果窗体的大小改变时，它不改变其内容的大小，那么边框就不� ......
