[JavaScript] 《精通JavaScript》学习（四）~面向对象
prototype精彩资料：
"javascript之prototype" http://www.cnblogs.com/zouhaijian/archive/2009/03/29/1424592.html(很简约但清晰的讲述了prototype的用途)
"JavaScript对象模型-执行模型" http://www.cnblogs.com/RicCC/archive/2008/02/15/JavaScript-Object-Model-Execution-Model.html(绝对专业级别的JavaScript面向对象深入详解)
JavaScript是面向对象的语言,这是这次重新学习JavaScript最想完全搞明白的特性。就如Jhon所说，大多数编程新手的常见弱点在于按照功能编写代码，而不考虑任何上下文或组织。要编写最优化的JavaScript代码，就必须理解JS对象是如何工作的。
douglas crockford的定义：JavaScript is fundamentally about objects. Arrays are objects. Functions are objects. Objects are objects. So what are objects? Objects are collections of name-value pairs. The names are strings, and the values are strings, numbers, booleans, and objects (including arrays and functions).
var obj = new Object();
obj.val = 5;
obj.click = function(){
alert("hello");
}
//等价的写法
var obj = {
val:5,
click:function(){
alert("hello");
}
}
douglas crockford的定义一针见血，很自然的让人理解了{ ... } 这种当今最流行的对象字面量写法,采用name-value的形式定义对象！
到了这个部分，真的感觉特别难。主要是在网上看的这些文章，深入的讲解prototype机制，JS的函数，对象创建过程,作用域链等内容。真的很深奥~~但是只要懂了这些内容，那真的就可以算是精通JavaScript了。
我还没有完全理解"JavaScript对象模型-执行模型"这篇文章的内容，但是也学到了很多。下面就把已经学到的知识做个小结吧，成为自己
相关文档：
ShowModalDialog函数的功能：
打开一个子窗口，并且可与父窗口相互传递数据，它与window.open的最大区别就在于由ShowModalDialog打开子窗口后，父窗口将不能
操作。
使用方法：
vReturnValue = window.showModalDialog(sURL [,
vArguments] [, sFeatures])
参数说明：
sURL
必选参数，类型：字符� ......
javascript里面没有现成的字符串转成日期和时间类型的函数，只能利用new Date(y,m,d,h,i,s,ms)或者其它相似的函数进行转化
以下是一个示例
alert(strToDate('2009/1/5 16:40'));
//字符串转日期类型
function strToDate(str) {
var re=/^(\d{4})\/(\d{1,2})\/(\d{1,2}) (\d{1,2}):(\d{1,2})$/g
if(re.tes ......
综观一个系统的发展，无非是发现一个问题就把它独立出来解决掉，因此它的所有模块（或者分支）其实针对独立的问题，这样我们对这些问题若有什么更好的解决方法，替换相应的模块便是，要不代码混杂在一起没法看了。上一部分就提到了，attachEvent的事件列队出了些问题，我们要手动构建列队了。所谓列队就是有先有后的问题，� ......
这是一个很特殊的事件，w3c默认是承认为“mousewheel”，但我在它上面找到的资料比较少，只发现一个。号称最标准的FF，用一个私有实现DOMMouseScroll。总之实现很混乱。我们先看各浏览器对它的支持程度吧。
IEfirefoxsafari ......
var arr=['a','b','c'];
若要删除其中的'b',有两种方法：
1.delete方法:delete arr[1]
这种方式数组长度不变,此时arr[1]变为undefined了,但是也有好处原来数组的索引也保持不变,此时要遍历数组元素可以才用
for(index in arr)& ......
