C/C++ 笔试、面试题目大汇总(1)
一位同学整理的常见笔试/面试题目，答案仅供参考，不代表本人观点。
这个东西有些参考价值,和同学讨论一下发现还是有些错误,
1．已知strcpy函数的原型是：
char * strcpy(char * strDest,const char * strSrc);
1.不调用库函数，实现strcpy函数。
2.解释为什么要返回char *。
解说：
1.strcpy的实现代码
char * strcpy(char * strDest,const char * strSrc)
{
if ((strDest==NULL)||(strSrc==NULL)) //[1]
throw "Invalid argument(s)"; //[2]
char * strDestCopy=strDest; //[3]
while ((*strDest++=*strSrc++)!='\0'); //[4]
return strDestCopy;
}
错误的做法：
[1]
(A)不检查指针的有效性，说明答题者不注重代码的健壮性。
(B)检查指针的有效性时使用((!strDest)||(!strSrc))或(!(strDest&&strSrc))，说明答题者对C语言中类型的隐式转换没有深刻认识。在本例中char *转换为bool即是类型隐式转换，这种功能虽然灵活，但更多的是导致出错概率增大和维护成本升高。所以C++专门增加了bool、true、false三个关键字以提供更安全的条件表达式。
(C)检查指针的有效性时使用((strDest==0)||(strSrc==0))，说明答题者不知道使用常量的好处。直接使用字面常量（如本例中的0）会减少程序的可维护性。0虽然简单，但程序中可能出现很多处对指针的检查，万一出现笔误，编译器不能发现，生成的程序内含逻辑错误，很难排除。而使用NULL代替0，如果出现拼写错误，编译器就会检查出来。
[2]
(A)return new string("Invalid argument(s)");，说明答题者根本不知道返回值的用途，并且他对内存泄漏也没有警惕心。从函数中返回函数体内分配的内存是十分危险的做法，他把释放内存的义务抛给不知情的调用者，绝大多数情况下，调用者不会释放内存，这导致内存泄漏。
(B)return 0;，说明答题者没有掌握异常机制。调用者有可能忘记检查返回值，调用者还可能无法检查返回值（见后面的链式表达式）。妄想让返回值肩负返回正确值和异常值的双重功能，其结果往往是两种功能都失效。应该以抛出异常来代替返回值，这样可以减轻调用者的负担、使错误不会被忽略、增强程序的可维护性。
[3]
(A)忘记保存原始的strDest值，说明答题者逻辑思维不严密。
[4]
(A)循环写成while (*strDest++=*strSrc++);，同[1](B)。
(B)循环写成while (*strSrc!='\0') *strDest++=*strSrc++;，说明答题者对边界条件的检查不力。循环体结束后，strDest字符串的末尾没有�
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最近在开发中，对常量参与运算时候，出了几个问题，特记录如下：
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if(recsum != (unsigned ch ......
格式：文件指针名=fopen(文件名，使用文件方式)
参数：
文件名 意义
"C:\\TC\\qwe.txt" 文件C:\TC\qwe.txt
"qwe.txt" 和程序在同一目录下的qwe.txt
文件使用方式 意 义
“rt” 只读打开一个文本文件，只允许读数据
“wt” 只写打开或建立一个文本文件，只允许写数据 ......
总是被同学们问到,如何学习C和C++才不茫然,才不是乱学。想了一下,这里给出一个总的回复。
一家之言,欢迎拍砖哈。
1、可以考虑先学习C
大多数时候,我们学习语言的目的,不是为了成为一个语言专家,而是希望成为一个解决问题的专家。做一个� ......
1、安装基础类库和man帮助文档等
sudo apt-get install build-essential sun-java6-jdk debian-keyring g++-multilib g++-4.2-multilib gcc-4.2-doc libstdc++6-4.3-dbg equivs glibc-doc manpages-dev libstdc++6-4.3-doc diff-doc binfmt-support sun-java6-source manpages manpages-posix manpages-posix- ......
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它告诉编译器，其声明的函数和变量可以在本模块或其它模块中使用。
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