北京金童阳光抽动症研究所(北京京海中医医院)专家为您列出一系列抽动症产生的行为问题：
　　⑴强迫障碍( OCD )
　　据调查研究结果表明：儿童抽动症患有强迫性障碍发病率为 30 %～ 70 %。强迫障碍包括观念或强迫行为，强迫观念与强迫行为是以反复出现地刻板的行为或观念为其特征，强迫观念有强迫怀疑，强迫性回忆或强迫性联想，强迫行为有：强迫计数、强迫性检查、强迫性洗手、或强迫性仪式动作。抽动症伴发强迫障碍可表现为反复从事简单动作，(如反复洗手和反复多劳多得次开门，关门等)重复无目的动作，(如强迫触摸物体，对称性放置物品等)，检查仪式(如多次检查锁门、关窗户等)，清除身上或物体上污垢的仪式动作，频繁计数，重复写字等。强迫观念与强迫行为随病程延长而加重。
　　⑵合并多动症
　　据临床资料来看，抽动症合并儿童多动症的发病率为 25 %～ 50 %。主要表现为注意力不集中，多动，冲动行为，多动症症状通常出现在抽动之前，约早 2 - 3 年，并且是重度抽动患儿常见症状。
　　⑶学习困难
　　抽动症患儿学习困难( LD )的发生率为 25 %～ 50 %，学习困难是指儿童在适当的学习机会时，学业一方面或几方面的成就严重低于智力潜能的期望水平，抽动症患儿的学习困难部分是抽动本身的影响。如：不能控制的抽动和发音，影响注意力集中，严重肢体抽动使患的眼睛很难盯在书本上，老师和同学的鄙视和嘲笑使患儿产生厌学情绪等也是不同程度学习困难的原因，强迫障碍干扰抽动症患儿的注意力也可造成学习困难，学习困难的主要原因是抽动症患儿伴有多动症即注意力缺陷障碍。抽动症患的学习困难是可逆的，随着病情的好转学习成绩也会随之提高。
　　⑷感知觉缺陷
　　多动症患儿伴有不同程度的感知觉缺陷，经本中心专家用多种方法检测，结果基本一致。提示此病患儿在空间、运动和图解技能等方面存在缺陷。
　　⑸情绪障碍
　　经研究发现，部分抽动患儿表现有情绪障碍(ED)，即常伴有抑郁、焦虑情绪。
　　⑹记忆与注意缺陷
　　据我院专家用 Halstead 儿童神经心理成套量表测试 30 例抽动症患儿，提示有空间记忆力缺陷，专家通过进行事件相关听觉诱发电位及 Knoxcube 测验发现，抽动症患儿特殊注意缺陷及视觉注意广度损害。
　　⑺睡眠障碍(SD)
　　抽动症患儿睡眠障碍的发生率占 12 %～ 44 %...