神经衰弱患者会想睡就是睡不着

姜先生35岁,辛苦工作,每天晚上他本想马上睡觉,可上床后脑子就是静不下来,白天的事情一幕幕在脑中闪现,就像过电影一样。他越着急睡着,就越睡不着,下床把窗帘拉得紧紧的,不让一点光透进来。屋里是黑了,但又听见了钟表的滴答声和马路上偶尔路过的汽车声,甚至有时候自己的心跳声也会搅扰睡眠。即使好不容易睡着了,又会做很多梦。
上海万众失眠医院专家指出,失眠多梦是青壮年神经衰弱的典型表现。从临床上来看,神经衰弱多常发于青壮年。一般除压力和其他生理因素外,来自美国精神病学会的一项研究显示,神经衰弱也与性格有关。
完美主义者。这类人会把精力全部投入到某项工作中,不给自己和合作者喘息的机会,他们会在不知不觉中被工作所累,因过度疲劳而导致神经衰弱。
自卑的人。这类人通常很敏感,特别在意周围人的态度,也许别人一句无心之语就会导致他们胡思乱想。
只关心自己的人。他们太在意自己了,别人的事再大也是小事,自己的事再小也是大事。无论做什么,身在哪个团体,他们太在意自己的位置了,这可能导致他们神经衰弱。
“对于青壮年神经衰弱患者来说,最好先挖病根。”专家说,如果是由焦虑或抑郁引起的神经衰弱,就要找精神科医生治疗焦虑或抑郁,一旦病根铲除了,神经衰弱自然痊愈。
如果病根不是焦虑或抑郁,而是其他原因引起的,就可以进行心理和生物钟调节。首先,强迫自己改掉晚上不睡早晨不起的“恶习”。每个工作日每天尽量12点之前就上床,周末最多比平时晚睡45分钟。其次,让心灵做瑜伽。让心脏感受你呼吸的频率,并调整呼吸的节奏,尽量让呼吸平稳均匀。最后,粉碎压力。不妨在心中咒骂压力源,“去你的吧,你打不倒我”。当然,如果神经衰弱使你什么都做不了,就必须看医生。
 
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  综上所述,神经衰弱怎么回事呢,除了与精神以及性格因素有关外,还与某些疾病以及不良习惯有关。因此,在治疗神经衰弱时,一定要查清楚神经衰弱怎么回事,然后针对病因对症治疗,方能取得满意的效果。
  神经衰弱怎么回事呢,专家表示,与患者的性格特征有很大关系。如敏感、多疑、胆怯、主观、自制力差等性格特征明显者可因一般性精神刺激而发病;而性格特征不显者则须较强烈或较持久的精神刺激之后才发病。
  2.遭到破坏的生理功能:疾病、不育、性功能障碍、失眠、药物中毒;
 
 
  9.急速的信息处理:战争、命令、紧急任务。
  3.工作障碍:...

失眠是神经衰弱吗,神经衰弱失眠怎么办,河北武警部队医院

神经衰弱失眠怎么办,失眠是指无法入睡或无法保持睡眠状态,导致睡眠不足。又称入睡和维持睡眠障碍 (DlMS),为各种原因引起入睡困难、睡眠深度或频度过短、早醒及睡眠时间不足或质量等,常见导致失眠的原因主要有环境原因、个体因素、躯体原因、精神因素、情绪因素等。失眠的治疗的方法,有心理调节、针灸、刮痧拔罐、环境调节、内服药物、按摩等。
  神经衰弱失眠怎么办,失眠和神经衰弱似乎总是联系到一起,失眠会导致神经衰弱,神经衰弱办法失眠,那么失眠是神经衰弱吗?它们又有何联系呢?
  失眠和神经衰弱的主要区别
 
  神经衰弱失眠怎么办,有一些人患有失眠症,而另一部分人睡眠症状不好,...

神经衰弱的治疗方法应谨慎选择

神经衰弱的治疗方法应谨慎选择
  
  神经衰弱患者由于长期自认为病魔缠身,以致情绪紧张、焦虚、烦恼、睡眠不足、食欲不振、免疫功能下降,还可并发其他疾病。不仅严重地影响学习、工作和前途,也给家庭增加了负担,甚至影响家庭的和睦。而对疾病、个人前途的忧虑和家庭的不和,又构成新的社会心理因素,反过来使疾病进一步加重,形成病理的恶性循环,影响疾病的预后。在多年的临床实践中,都会发现由于神经衰弱是一种神经性疾病,患者所表现出的症状繁多,致使治疗复杂,难度增大,因此在治疗的过程中难免会出现一些意想不到的问题,因而选对神经衰弱的治疗方法对患者的康复非常重要。
  
  选择神经衰弱的治疗方法时要注意...

神经衰弱有哪些家庭治疗方法

神经衰弱有哪些家庭治疗方法
  
  治疗神经衰弱的方法有很多,家庭治疗既方便又能治疗神经衰弱,在家里做辅助治疗,再加上医生的专业治疗,相信很快就会治愈疾病的。那么神经衰弱有哪些家庭治疗方法呢?
  
  神经衰弱有哪些家庭治疗方法?
  
  按摩肌肉:大部分人在处于压力时,会发生某部位肌肉紧绷的现象。通常颈背肌肉及上半部背肌是受害肌肉,找到后用手掌按压它们。
  
  泡热水澡:热水可消除压力和放松肌肉。当我们紧张与焦虑时,流到四肢末梢的血液减少。热水可使身体恢复血液循环,帮助身体放松。
  
  对症治疗:消除发生疾病的原因才能避免复发。要劳逸结合,生命要有规律、有节...

中学生神经衰弱症应对措施

 对于患有神经衰弱的中学生,班主任应该帮助学生从以下几个方面进行治疗:
  
  1、充足的精神休养。神经衰弱是由于持续的不安和紧张所引起的。因此,要耐心教育引导学生不要太钻牛角尖,闷闷不乐,应该下决心将自己从课堂学习、测验、考试等方面解放出来。这么一来,学生原来浪费在无谓事情上的时间便可完全找回来了。
  
  2、放大胆子。注意力涣散或者有上述所列举的症状中的一种的话,就会强烈地感受到问题的存在,这样一来,问题便牢牢吸附在孩子的脑海里面日趋严重。因此,学生便越觉得自己无能而饱受冲击。很明显,这是一种恶性循环。班主任应该帮助学生果断地斩断这条无形的锁链,让学生大胆地告诉自己:“病就是...
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