抑郁症的病因与诊治

抑郁症的病因与诊治
                      2011;3:24-25
近一段时间以来,丽丽终日感到头痛,头昏,乏力,腹胀,全身不固定部位疼痛,一走路就心跳、气急与胸闷,缺乏食欲,便秘,睡眠多梦,早晨4~5点钟就醒来,于是白天工作感到昏昏沉沉的,做事提不起精神,做什么都没有兴趣,难以胜任原来的工作,到医院进行各种检查,报告都为阴性,服过各种药物,可病情未见改善,逐渐出现了悲观消极情绪,觉得这样受病魔折磨生活得太累,还不如早日离开人间好。
丽丽其实是患了抑郁症。抑郁症是一种常见的精神疾病,几乎每10个成年人中就有2个抑郁症患者,因此它被称为精神病学中的感冒。主要表现为情绪低落,兴趣减低,悲观,思维迟缓,缺乏主动性,自责自罪,饮食、睡眠差,担心自己患有各种疾病,感到全身多处不适,严重者可出现自杀念头和行为,是精神科自杀率最高的疾病。抑郁症目前已成为全球疾病中给人类造成严重负担的第二位重要疾病,对患者及其家属造成的痛苦,对社会造成的损失是其他疾病所无法比拟的。
               高危因素
        一般来说,抑郁症抑郁症的发生与生物、心理和社会因素有关,在有的病例中某方面的因素对于抑郁症的发生起到重要的,甚至是决定性的作用,而在另一些病例中许多因素对于抑郁症的发生共同产生影响。容易促使抑郁症发生的危险因素主要有:
    1、遗传因素 抑郁症的发生与遗传素质密切有关。家系研究发现亲属同病率远高于一般人群,血缘关系越近发病一致率越高。
    2、童年经历   儿童期的不良经历往往构成成年期发生抑郁症的重要危险因素。
    3、人格因素   人格特征中具有较为明显的焦虑、强迫、冲动等特...

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体感音波对症下药

体感音波对症下药,这句话很多人听起来觉得有点不可思议,有人会问音乐也能治病。当然能音波有以下的作用
 

1抑制烦躁、易怒、敌意的乐曲琴曲《流水》、二胡《汉宫秋月》、琴歌《苏武牧羊》、贝多芬《月光》(第一章)、麽拉姆斯《摇篮曲》
2有助于调整紊乱的思绪,减轻内心的不安《梅花三弄》、《雁落平沙》、《春江花月夜》、《月儿高》、《雨打芭蕉》
3有助于克服精神抑郁《喜相逢》、《姑苏行》、二胡《光明行》、京胡《夜深沉》、《卡门序曲》、《蓝色狂想曲》
4有助于松弛精神,接触疲劳《彩云追月》、《牧童短笛》、《西班牙花园之夜》
5有助于增进食欲《花好月圆》、《欢乐舞曲》
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长时间骑自行车易导致不育写好写事作文的七大

  不少网友也表示入了疑心:骑摩托车会比自止车不佳吗?自止车的坐垫否小了,这个坐垫不是更小些吗?
  总之,功渡和呼应,是叙事文章中必不否少的,人们在作文时千万不能忽瞅。
  第一,不能长时间骑车,连续骑了1个小时左左,就要下来步止一两合钟,然后再骑下去,这样交替进止就佳了。
  (四)篇末面题,突入核心。篇末面题,尤如画龙面睛,这“睛”面得佳,会使全篇顿生荣耀。画龙面睛式的开头,能帮助读者悟入全文的淡意,给人留下淡刻的印象。
  五、在记叙的功程中,怎样妥当天危排详写和详写呢?
  (三)开头同开头呼应。开头呼应开头,能使文章结构谨严,天衣无缝。
  一般说,记叙文在下面几类情况...

家庭和谐有益抑郁症患者康复

家庭和谐有益抑郁症患者康复  
  随着生活和工作压力的不断加大,抑郁症的患病人数也在不断增长。抑郁症主要指人在心理方面存在一定障碍,如果一个人出现了情绪低落、犯愁,觉得自己能力差,感到没有前途的情况,甚至产生了自杀的念头,这种状态持续两周以上,并严重影响到生活和工作,那就可能被诊断为抑郁症。
  抑郁症患者通常表现为心境不良,情绪低落,精神萎靡,话语减少,办事拖拉,犹豫不决,心神不宁,动力不足,希望渺茫,欲寻短见。对于他们周到细致的护理十分重要,这直接关系到患者的治疗和康复。
  调整家庭关系,避免不良刺激。良好的家庭氛围有强...

胃炎的症状

※※胃炎的症状※※在重视抓医疗技术的同时,更重视抓总体的管理体制,力求不仅医疗拥有先进的技术,还应该具有先进的管理系统和运作流程,做到真正的医疗管理创新。一直采取现代先进的管理体制、运作流程和服务模式,以国家公立医院的医疗质量和服务、合理的收费、一流的管理标准,努力为患者创造一个温馨、舒适的就医环境。※※胃炎的症状※※ 
 
     医院优势: 金华73051部队医院(原金华122部队医院)胃肠诊疗中心,59年专注胃肠健康诊疗,是金华市老红军医院、国家公立甲等医保定点医院,先后多次被总部、军区评为南京军区胃肠诊疗定点医院,被评为拥政爱民模...

成人也会得多动症

不同年龄多动表现不同
多动症并不只是孩子独有的疾病,如果不加以适当的干预,有些患者可能会延续到成年。而随着孩子的成长,进入不同的年龄阶段,多动症也会出现不同的表现形式。
学龄前期的表现:比较容易识别,包括不安、过分活跃、静坐困难,自控能力差,易怒、冲动、爱发脾气,攻击性强,易出事故,易失败、不能集中精力,易兴奋、自我调节困难,难以遵守规则和指令,难以适应变化,部分孩子伴有语言困难。
学龄期的表现:学习成绩不良,组织技能差,独立完成任务的能力差;行为适应、遵守规则和在集体活动中独立完成任务困难;好冒险,明显的冲动行为;不安,应对挫折的能力差,“令人厌烦”。
青少年期的表现:集中注意力困难...
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