有些话,我们总是说不出口,用另一种语言默念,或许是一种释怀

 
 

1.你可知我百年的孤寂只为你一人守侯,千夜的恋歌只为你一人而唱。
You know my loneliness is only kept for you, my sweet songs are only sung for you.
2.如果活着,是上帝赋予我最大的使命,那么活者有你,将会是上帝赋予我使命的恩赐……
If living on the earth is a mission from the lord… living with you is the award of the lord…
3.你知道思念一个人的滋味吗,就像喝了一大杯冰水,然后用很长很长的时间流成热泪。
Do you understand the feeling of missing someone? It is just like that you will spend a long hard time to turn the ice-cold water you have drunk into tears.
4.在这充满温馨的季节里,给你我真挚的祝福及深深的思念。
In such a soft and warm season, please accept my sincere blessing and deep concern for you.
5.一份不渝的友谊,执着千万个祝福,给我想念的朋友,温馨的问候。
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.
6.想你,是一种美丽的忧伤的甜蜜的惆怅,心里面,却是一种用任何语言也无法表达的温馨。
It is graceful grief and sweet sadness to think of you, but in my heart, there is a kind of soft warmth that can’t be expressed with any choice of words.
7.不同的时间,不同的地点,不同的人群,相同的只有你...

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【转】 人际交往中的谈话技巧

        在人际交往中,当你与别人谈话时,必须始终能意识到双方同时兼有说话者和听话者的双重角色,意识到言语交往的双向性。换言之,要意识到自己的责任不仅是把自己的思想表达清楚,还应考虑怎样谈才能使对方产生兴趣,易于理解,并根据对方的各种反馈信息来调整自己的讲话内容和方式。为此,要注意以下四个方面的问题:

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背书能提高孩子的言语能力

说到背书,很多人都会想到死记硬背。想到自己从小学到中学,不知在老师的强迫下背了多少东西,不免对背书心生厌烦。因此,也就不太要求自己的孩子背书了。
其实,背书对儿童的语言学习是非常必要的。从学习能力的角度讲,善于背书的孩子,往往听知觉能力也较高。为什么呢?
(一)背书可以训练儿童听觉记忆的能力
儿童进入小学,开始了与以前完全不同的生活。上课时间长,老师要求多。很多小学生的家长为孩子不能适应小学生活而苦恼:孩子上课注意力木集中,记不住老师说的话……真实孩子的这些表现都与听觉记忆能力,特别是听觉记忆的广度不足有关。而提高儿童听觉记忆力的一个方法就是背书。有些人反对让较小的孩子背东西,认为孩子...

解析脑瘫儿童语言障碍

   约70~80%的脑瘫儿童存在不同程度的语言障碍,他们在呼吸、共鸣、言语和大脑综合等方面都受大脑损伤的影响,不能正确控制言语所需要的运动,致使说话的速度过快、过慢,或者不准确、不流畅,甚至失语。脑瘫儿童的语言障碍多属于构音异常,表现因肌控制失调,造成构音器官衰弱、迟钝、不协调。这种情况被称作为呐吃(dysphasia)。
 痉挛型儿童的典型表现为肌张力增高,抵抗肌不能互相协调收缩。当患儿说话时,面部、口腔部及舌部肌肉的痉挛往往导致构音异常。
 徐动型儿童的构音动作有时缓慢并且费力,而有时则快而无规则,不自主的头部和发音器官的运动与发音所需要的运动矛盾,...

医生看病言语更重要

  医生看病言语更重要 解放军302医院医学博士刘士敬(100039)
 
我们随机对2006年5月~2007年1月就诊的207名门诊和住院部的患者,就既往求医过程中对医生的言语交流和解释的满意度进行了问卷调查,调查结果显示:患者的满意度只有32.3% ,绝大多数患者对于医生在与患者交流中使用的言语提出批评,主要批评意见包括:1.医生的话如哲学晦涩难懂,太专业,不够通俗,看病后依然不清楚自己的病情和诊疗措施。2.医生查房时问诊和解释病情不仔细,过于程式化,机械呆板。3.没有充分考虑病人的隐私,言语分寸把握不好,交代病情直来直去,使病人心理压力加重。4.绝大多数医生门诊...

如何增强我们的自信心


   自信心是日常生活中常常谈起的一个概念,而在心理学中,与自信心最接近的是班杜拉在社会学习理论中提出的自我效能感(self-efficacy)的概念。自我效能感指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。班杜拉认为,自我效能感关心的不是某人具有什么技能,而是个体用其拥有的技能能够做些什么。   
班杜拉认为,在某一情境下,决定自我效能感的四个主要因素:
1.行为成就:效能期望主要取决于过去发生了什么;以前的成功导致高的效能期望,而以前的失败导致低的效能期望。   
2.替代经验:观察他人的成败,可以对自我效能感产生与自己的成败相似的影响,但作...
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