眼科的金教授是我的老同事，因为很多垂体瘤的患者都存在或多或少的视力问题，所以经常找机会和他探讨关于眼科的一些问题，受益匪浅。    转载了金教授的一篇关于近视眼的文章，尽管不是我的专业，但我想一定很多博友和我一样感兴趣，也希望需要帮助的朋友能够自此得到一些启发和帮助。
  
防患于未然——让儿童远离近视困扰！
 
金教授寄语：
     视力发育与年龄密切相关，为了保护儿童视力，把近视眼的发病率降下来，为了提高我国全民族人口素质，儿童入学的第一课，应该教孩子们怎样使用和爱护自己的眼睛。习惯的力量是巨大的，良好的用眼习惯一旦养成，将受益一生。
   诱发近视眼发生的高危因素是不良的用眼习惯，加上近距离用眼过度。不仅儿童，成人如果不注重视力保健，近距离用眼工作同样可以近视。
 
一、儿童视力  关系一生的社会生活质量
 1、包括近视在内，任何原因引起的视力减退，对儿童的负面影响要比成人大的多。视力减退，首先影响的是孩子的心理发育，直接导致他（她）生活的活动范围缩小，对外界新鲜事物的兴趣减少，相应主管视觉的大脑皮层区发育迟缓。班级越低、年龄越小，上述变化越严重。这个过程是在不为人知的、悄悄地发生发展的，所以不要轻易地认定孩子性格内向，不爱活动，不爱学习。
  2、上述原因很简单。眼睛，是我们感受外界影像的惟一器官。在人体感觉系统中，视觉具有最重要的意义。超过80%的外界信息，是由视觉系统接收、处理和感知的。儿童时期正是感知外界事物的旺盛期，特别是学龄前后，视觉有两个鲜明的特征：第一，视觉，可以通过恰当地使用而变得日益敏锐，直至发育完善；也可以由于废用或者不恰当地使用而日益衰退，使眼、视觉神经通路、脑皮层受到损害。年龄愈小损害愈严重。第二，眼球和相应的脑组织，具有“可塑性”，  抵御不良刺激的能力差，导致许多眼病，其中包括近视。所谓可塑性，指的是周围环境能正面或负面影响视觉发育的现象。年龄愈小，可塑性愈大。
   3、上述道理很简单。视觉，不是先天的，而...