脑部受伤有可能导致精神问题吗？

受到强烈的情绪和情感刺激，出现失语，是一种本能的自我保护；也可能是一种习惯性的情感隔离的方式。除了言语表达，还有很多非言语的表达方式，比如你的沉默，也是一种表达。既然无语，那就给自己些时间，学着去觉察和疏导情绪，通过其它方式比如文字，短信，绘画等等方式，排解情绪，寻求周围的情感支持和陪伴。心中逐渐平复，言语自然也就恢复了。也可以去心理科就诊。 到健康无忧网站查看回答详情>>

这只是心病，哪要什么医生，医生只会开药，药吃多了只会有依赖性，停药只会反弹使病更重。。。还不如放下心情，外出走走，让心情好起来。。。多去陪陪家人，这样心情就会好多了。。。该放下还是要放下滴，杠着会累滴。。。。

你的问题实在不好回答——因为我们没有见面，没有明确诊断你的病情到底如何。负责任的医生看病要有科学依据、辨证施治，不会主观臆断、乱作结论。精神类疾病分近百个病种，每个病种又分不同类型、不同程度和不同阶段；而病情不同、用药不同、治疗方法不同，治疗时间也不尽相同，你的病需要多长时间、多少疗程，只有你亲自到医院来，经专家对本人病情当面诊断后才能确定 到健康无忧网站查看回答详情>>

你好，这是精神疾病的表现.疾病不易治愈且容易复发的主要原因是没有去除心理因素,药物只是控制了某些疾病的症状,当遇到社会心理因素的刺激时又可能复发,因此建议你最好采用中药配合心理治疗可以达到很好的治疗效果,中药可以起到调理情绪,醒脑开窍,疏肝涤痰,调理气血,调整机体的脏腑功能及平衡阴阳的作用. 到健康无忧网站查看回答详情>>

无论多大年龄的孩子，经过一定时间之后，人的注意会不随自己主观控制地离开注意的目标，产生一种起伏现象。所以，孩子的注意力的集中需要教师在课上关注学生的年龄阶段并根据其年龄特点，运用注意规律——将有意注意与无意注意相结合。这是维持学生兴趣、维持对学业注意的关键。尤其是在处理教材的难点和重点时，教师要运用具体生动的教学方法，如充分利用直观教具、语言生动形象，语调抑扬顿挫、配以适当的表情和手势，化难为易以吸引学生的注意。而对于简单重复的教材内容，可以用灵活多变的形势，吸引学生的注意力。在广州就有个叫嘉谊轩的培训机构 就是专门培养孩...