二级心力衰竭的治疗方法？

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躁狂症是躁狂抑郁症的一种发作形式，是一种比较常见的情感性精神障碍。躁狂症患者症状较轻者，对于患者的身心健康和社会功能损害不大；随着病情加重，躁狂症患者症状可表现为幻觉、妄想的精神病性症状。专家表示，躁狂症患者症状通常以心境高扬为基本临床表现，可分为以下五个方面：
　　1.言语和活动增多：躁狂症患者常常口若悬河，滔滔不绝，转换话题特别快，严重者喋喋不休数小时，但见解肤浅片面，而又自以为是，不容别人纠正，当处于易激惹时，言语带有敌意，抱怨或指责性，好管闲事，有时会惹事生非，蛮不讲理，无端的与人争吵，患者自感精力旺盛，对各种活动都感兴趣，日常活动比平时明显增多，表现为精神运动性兴奋，如走亲访友，...

一、护理评估
1．活动过程
? 评估患者的精力是否异常充沛，活动明显增多且忍耐不住，故整日忙碌不停且毫无疲倦之感。
? 评估患者做事是否往往虎头蛇尾，有始无终，不能持续胜任一件完整的 工作。
? 评估患者是否有行为轻率或追求享乐、挥霍无度且项后果或具有冒险性，如夸大。奇装异服、好接近异性。
? 评估患者有无好管闲事和打抱不平。
? 评估患者是否招引众人注意并当众表演，好开玩笑或说俏皮话，且富有一定感染力。
? 评估患者自我照顾能力是否受到影响，当患者情绪高昂、活动量过高时，自我控制能力下降，而忽视个人卫生和修饰。
? 评估躁狂发作极为严重时，患者呈重度兴奋状态，自我控制能力下降，表现活动紊乱而...

课本是基础，也是根本，所以重视课本是所有学生应该注意的。许多同学容易重资料轻课本，这是不可取的做法。  怎样用课本呢？1.可以把课文中章节之间，学习之后连成网络，便于记忆。不懂就要问，不要怕问。这种办法主要适用于化学/政治/历史/数学/物理。 2.初中的学习相对而言，比较简单，所以要重视基础题，多练习，巧生于熟。基础题大约占百分之八十左右。3.及时复习很重要，不要贪多，做老师布置的题就差不多了。可以适当增加一部分基础题。4。合理的安排时间，要有目的性，今天做什么，明天做什么。功夫花在刀刃上。不要无所事事。5.保持充足的休息时间，建议在晚上12点以前入睡，6：30起床。提高第二天的上课...

18岁得心衰，值得怀疑，根据你哥的情况，有支气管扩张，心衰的原因可能是肺心病。你最好带你哥去大医院看看。做个心脏彩色B超看看。



挺严重的，不过，不用担心，现在的医学，治这病，小事。尽快去大一点的医院，省级的，那里的医生，手到擒来。别耽误，快去。


不会