16岁，神经衰弱，吃药一段时间，如今还是那样，稍稍有点好转，但还是不舒服的很，伴有强迫障碍学习障碍焦
根据你提供的病情,初步诊断:神经衰弱.建议看看以下文章:神经衰弱病人的临床表现是复杂的，通常认为最主要的表现是易兴奋、易激惹;脑力易疲乏，如看书学习稍久，则感头胀、头昏;注意力不集中;头痛、部位不固定;睡眠障碍，多为入睡困难，早醒，或醒后不易再入睡，多恶梦;植物神经功能紊乱，可心动过速、出汗、厌食、便秘、腹泻、月经失调、早泄;继发性疑病观念，归纳起来可分为六大类：(1)脑力不足、精神倦怠：患者经常感到精力不足、萎靡不振、不能用脑，或脑力迟钝、不能集中注意力、记忆力减退、工作效率减退。(2)对内外刺激的敏感：①没有器质性病变存在;②病人对某个部位、某个症状越注意，痛苦就越明显，倘若转移其注意力，则明显减轻甚至消除③病痛部位的分布不一定符合解剖部位，而且位置也不固定，或会变动;④病人叙述的症状多而杂，使人不得要领，讲了大半天，最后还搞不懂他哪里不舒服。(3)情绪波动、易烦易怒、缺乏忍耐性：①易烦多忧;②易喜善怒。4)紧张性疼痛：通常由紧张情绪引起，以紧张性头痛最常见。患者感到头重、头胀、头部紧压感，或颈项僵硬，有的还表...
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帮帮我啊 ，拜托了 。心理障碍
很高兴让我们团队帮你解决问题。首先我要告诉你，我们都不是什么专家，我们都是和你一样的普通人。对于你的问题，是你的内向造成的。不愿表露自己的想法，不愿别人走进自己，刻意保持与他人 的距离等等所有这些，是自我保护的一种情况。在以后的生活中你一定会试着做出改变的，因为它会阻碍你的发展。当第一眼看到你的问题，我以为是我在我这个阶段问的。这个问题是十几年来积累而成的，一时半会不好改，所以在以后的生活中，刻意的改变或许会使事情更糟。需要慢慢来。当你遇到熟悉的同学或是朋友时，主动打一声招呼，你就会从内心感到高兴的，尤其是别人对你微笑时！...
关于回避型人格障碍，和反社会型人格障碍
嗯，你这个有一点回避型人格障碍。。。其实我觉得你应该多交朋友，我上高中的时候也算是班上的另类吧，经常和老师对着干，经常被老师叫出教师，罚站啊什么的，还和老师吵架。。但是我在班上的关系还算不错，朋友也不算少，所以，很多时候即使有些难过，但因为有朋友的陪伴，那些感觉也就淡了和多。 扯远了。。。关于回避型人格，又叫逃避型人格，其最大特点是行为退缩、心理自卑，面对挑战多采取回避态度或无能应付。（这个是在网上复制的哈）其特征定义有七个方面，而满足其中四个方面就可以诊断为回避型人格。。。建议你 首先消除自卑感，不要总觉得自己什么都不...
我是一名高考复习生，但不能注意力学习，从高一开始，可能是因为视觉障碍而引起的强迫症，不能与人正常交往
根据你提供的情况，初步诊断:强迫症.建议看看以下文章:强迫症是神经症的一种，它的主要症状是以反复出现某些观念和某种行为为特征。它的发病原因至今还是个迷，不过我们现在能够知道的是它的发生总与人的性格特征、曾经的心理创伤（特别是性方面的问题）以及应激事件是紧密相关的。目前在治疗强迫症的临床中，主要有两种治疗倾向，一是主张用药物治疗，第二是用心理治疗.治疗强迫症，正确的治疗方法应该按其症状的严重程度来分类治疗：对症状比较轻的患者可以直接用心理治疗就可以治愈，而不必使用药物；而对于症状比较严重的患者，比较有效的方法应该是在心理治疗...
精神障碍，该不该放弃学业
人一般在做自己喜欢的事情时，会心情畅快，如果不是过度疲劳，对身心都挺有好处的。
压力从哪里来的呢？要不要去和学校心理辅导老师常常谈谈，去化解压力呢？
建议继续，加油，你可以的
怎么办心理障碍 ?
患了心理障碍，您该怎么办？ 知道自己患了心理障碍之后，人们的第一个情绪反应，往往是自卑。觉得自己被划到软弱无能的那类人中去了。其实，一个人是否患心理障碍，是不由个人的意志决定的，而是由一个人童年的成长环境决定的，换句话说，是“命运”性的。它只反映和代表了一个人的成长环境和发育背景，而不代表一个人是否坚强、是否有价值。 得知自己患了心理障碍后的第二个反应，就是悲观失望。因为他们习惯于认为自己是世界上唯一一个最不幸的人，自己患了没办法克服的疾病。其实，据最保守的估计，人群中的心理障碍患病率也在百分之二，就是说，在我国的十几亿人...